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初中作業難度加大很頭疼?原來尖子生的家長都是這樣輔導的!
來源:沈陽金石英才教育科技有限公司 發布時間:2021年01月31日
初中作業難度加大很頭疼?原來尖子生的家長都是這樣輔導的!
我們經常講到“孩子的好成績是靠他們自己學出來的,而不是靠教師父母教出來的。

”俗話說“師傅領進門,修行靠個人”也是這個道理。

但是孩子擁有的強大學習能力并不是他們與生俱來的,而是通過老師的教育和家長的輔導培養出來的。所以家庭輔導孩子的學習也是很重要的。

可是家里的孩子上了初中以后,父母和孩子之間因為作業等問題卻越來越少了,這又是為何?

一、知識難度加深,讓家長不能“吼”了

即便你的學歷再高,什么博士啦、碩士啦!但是初中的各個學科已經好久沒學了,慢慢忘記也是很正常的事。

因此到了中學階段,你們會發現輔導孩子學習的難度加大了,難度一旦加大,家長能對孩子“吼”的次數自然就降低了。

二、孩子的變化,讓家長不敢“吼”了

初中階段的孩子長大了,長高了,長壯了,與小學階段相比,初中階段孩子體格變化明顯,家長已不再具有小學階段的優勢。

不僅如此,心理上也發生了一些變化,一不小心孩子就離家出走了,最后著急的還是家長。

那么在孩子上初中的時候,父母應該注意哪些問題呢?

1.預初年級:關注心理變化

學生進入青春早期,青春期是少年向成年過渡的階段。

學生的自主意識逐漸強烈,喜歡用批判的眼光看待其他事物,有時還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不穩定。注意調節和控制自己的情緒。

人的記憶力增強,注意力容易集中,敏銳,特別是由于抽象思維、邏輯思維能力加強了,自我意識、評價和教育的能力也得到了充分發展,初步形成了個人的性格和人生觀。

溝通:預初年級的孩子意志力不堅強,分析問題的能力還在發展中,所以遇到困難和挫折容易灰心;

這就要求我們老師密切關注學生的心理變化,使他們學好的同時,有個健康的心理發展。

2.初二:青春期教育

青春期的成熟帶來的好奇心和探究欲,促進青少年意識的發展,怎樣去認識愛情﹑處理對異性的好感等這些問題他們需要家長和老師的引導。

另一心理特點 是表面什么都不在乎,實際上從眾心理很重,既想標新立異又擔心脫離集體。于是,有的學生出現了緊張﹑焦慮﹑自卑等不健康心理。

關鍵詞“分化”:初 二隨著對周圍環境的熟悉,對中學緊張、陌生的感覺逐漸淡化;同時距離中考還有一段時間,學生的學習動力不足;

加上初二是青春期萌芽的時期,學生的性格逐漸 顯示出逆反的特點;這個階段如果教育得當,學習成績是一個很難得的鞏固和上升期,為中考奠定非常良好的基礎;

但如果不注意,學習成績就會大幅度地退步,同 時造成學生厭學、沾染壞習氣、自暴自棄等嚴重后果。

3.初三:培養獨立能力

心理趨于定型,學習成績相對穩定。觀察力接近成人水平,意義識記占主導地位,思維活動已有抽象、概括的水平。

要抓住一切有利的機會,促使學生的心理更加成熟,為將來的學習和生活做好心理素質的培養。

同時,要繼續對學生進行學習目的、學習態度的教育使每個學生都有很強的升學緊迫感。

現在分享尖子生家長是如何輔導孩子的!

1.引導孩子做好各階段的準備

家長多學習,了解各個階段的特點,引導孩子提前做好準備。

比如,為了順利進行中學階段的學習,假期中除了積極地休息外,聰明的同學還會做好如下準備:查缺補漏;

進行基礎知識、基本技能的準備;準備適應中學的學習方法;通過閱讀、參觀等擴大知識面;

學會生活自理;學會安排時間;積極鍛煉身體;準備一些其他的物質準備,等等。

當然,在初中開學前的那個假期,家長也可以不引導孩子去預習功課,但卻必須引導孩子多與那些高年級的孩子多多接觸;

引導孩子去了解初中的環境和生活、引導孩子去安排自己的時間、管理自己的生活……

這些對孩子適應初中的學習狀態、適應初中的生活等,都是有很大幫助的

2.讓孩子產生學習目標

到了初中,孩子們一般都會有自己的愛好,女生喜歡收藏漂亮的首飾,男生迷上了手槍、汽車。

在學校里,我們老師常把孩子們的這些“愛好”稱為孩子的“熱點”

大部分家長都會認為孩子的這些會影響孩子的學習,因此家長們對這些東西十分反感,經常把孩子的這些東西鎖起來、藏起來,或者干脆毀掉;

并且還會很生氣地教訓孩子:“現在都上初中了,哪有時間玩這些東西,還不趕快去好好學習!”但家長這樣做不但沒有使孩子好好學習,反而會使孩子怨恨家長。

其實,我認為,對待孩子的興趣,家長就要實行“熱處理”?!盁崽幚怼辈粌H能使孩子心甘情愿地去學習,而且能使孩子明確為什么去學習。

到了初中,家長利用這種方式對孩子進行學習目的教育,不僅容易使孩子接受,而且不易使孩子產生逆反心理。

所以,當你的孩子出現癡迷的“熱點”時,做家長的不要認為孩子是不務正業,而是要欣賞孩子的“熱點”,并利用這種“熱點”引導孩子明確學習的目的。

3.幫助孩子戰勝惰性

初中的孩子正處于青春期,青春期的孩子正處于身體的第二個“迅速發育期”,身體的快速生長會消耗大量的能量,所以這些孩子經常會感覺到很累。

家長們應該有體會,這些初中的孩子只要在家,不是躺在床上,就是躺在沙發上;家長讓他們去做一些力所能及的家務,他們喊累;即使什么事情都不做,他們還是喊累……

同時,由于青春期孩子的自控能力比較差、意志力也正處于薄弱階段,所以在學習方面,孩子很容易就會成為惰性的“俘虜”。

惰性不僅包括身體的懶惰,還包括思想的懶惰。

身體的懶惰會使孩子慢慢忘記學習的目標、失去學習的動力;思想的懶惰會失孩子找不到初中學習的規律,喪失創造力。

因此,在惰性的影響下,孩子的學習成績會一天天下降。

那做家長的應該如何幫助這些戰勝惰性呢?

一位家長這樣介紹經驗:上初中以來,孩子慢慢變懶了,為了幫助他戰勝惰性,在我和他的商議下,我們決定制作一個作息時間表幫孩子克服惰性心理。

這個作息時間表很詳細,從早晨起床到晚上睡覺整天的安排都明確地標示出來。

例如,每天的作息安排是這樣的:

4.給孩子介紹科學的學習方法

到了初中,父母不應該過多地介入到孩子的學習中去了,但也不可對孩子的學習情況一點都不關注。

到了初中,孩子的學習狀況與小學相比有了很大的差異,孩子僅僅是埋頭苦學并不一定能取得好成績,這時,家長不妨給孩子介紹一些科學的學習方法。

這個方法之所以有效,是因為它里面有很強的科學性:每天晚上睡覺前,躺在床上像放電影一樣;

把一天所學的知識在大腦里過一遍,就等于是把所學的知識做了個總結,并根據知識之間的聯系,把所學的知識都串起來。

這其實是一個把知識系統化、條理化的過程。并且在這一過程中,孩子對知識的記憶也加深了,等于把所學的知識又復習了一遍,所以學習的效果會很好。

其實父母就是孩子好的老師,在他們還小的時候,什么都不會,是家長教會他們知識。

雖然孩子現在上了初中,我們不能再像小學幼兒園那樣教導他們了;

但是仍然可以從大方向給予孩子正確的指導,那就是教會他們如何更有效地去學習!

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